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《绿叶寻踪》在小学生中产生共鸣
发布日期:2006-10-14 13:44:30.0 来源:本站原创 作者:本站 点击率:61

编者的话:
  《绿野寻踪》播出后,栏目组同志到部份省与小学老师和学生们座谈,征求意见,师生们对该节目的播出从形式到内容,从拍摄到制作提出了很好的建设性意见,现选取部份座谈内容,以飨读者。

  我们会在今后的拍摄制作过程中,注重老师和同学们提出的建议,在寓教于乐中使同学们获得保护和爱护野生动物科学知识。请您关注《绿野寻踪》!关爱野生动物!别忘了有好的建议请发送到
E—mail: lyxz010@163.com

《绿叶寻踪》栏目组与师生座谈

《绿野寻踪》栏目组走进四川与师生座谈

小学生在座谈会上提出意见和建议

小学生在座谈会上谈自己的观后感

小学生向栏目组在提自己的建议

小学生们在集体收看《绿叶寻踪》

老师在解答学生们收看后提出的有关野生动物科普知识

《绿叶寻踪》栏目组在青海与部份省教育界人士座谈

教师建议:

  乐山市柏杨小学 赵自立

  国家林业局发布的《加强未成年人生态道德教育》的实施意见,是深入贯彻《中共中央国务院加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体行动,是一个组成部分。

  我们学校非常重视这项活动,并结合学校创建工作,组织学生观看了《绿野寻踪》这个栏目,学生非常有兴趣。从中获得了一些动物方面的知识,这套节目非常符合学生的年龄特点,寓教于乐,趣味性强,并且以歌谣的形式介绍有关动物的知识,此外还有互动,应该说播出后效果很好。

  建议:
  1、 多一些实景的拍摄,更能激发学生的兴趣。
  2、 能适当的制作一些卡通、动漫,适合不同年龄段的学生。
          

对《绿叶寻踪》的建议
乐山市通江小学 辜玉琼 主任

1、 将视野多放在野外,多让学生看到每期动物的生活习性

2、 开设一个观看后的反馈点(网上、书信),进行评奖,并在每期节目中公布获奖学生的城市、学校、姓名,吸引更多的场外学生参与。

3、 节目中应让学生要充分认识、体会到不仅人有亲情、感情,动物也有亲情,这样更容易引起学生的情感共鸣,真切体会到人与动物一样,在地球上都享受着自己的生活。

  如介绍老虎的那期节目,用家喻户晓的《吉祥三宝》形式来介绍老虎一家三口的生活,更给人一种亲切感。
  
柏杨小学 郑虹

  自从看了《绿野寻踪》后,我才知道经过几十年的滥捕滥杀,野生动物的数量已经急剧下降,许多野生动物的物种已经灭绝,保护野生动物刻不容缓!

  想想动物给我们的贡献吧!

  动物为我们提供衣物和食物:鱼、鸭、鸡供我们吃,牛、羊身上的皮毛供我们穿。

  动物维持生态平衡:鸟吃虫,虫吃叶。在动物食物链中,灭绝任何一种动物,都会打乱生态平衡。

  动物给人带来经济效益:猫头鹰、黄鼠狼、蛇吃田鼠,减少老鼠对衣物、食物、书籍的损害,给人们带来巨大的经济效益。

  动物代替人们劳动:牛耕田,马、骡、驴载人。

  动物给人们做科学研究:用小白鼠做研究,用猩猩代替人类做医学研究……

  动物给人们做出这么多的贡献,为什么我们还要残忍杀害它们呢?

  对于保护野生动物,我拟出五条方案:

1、 保护野生动物的栖息地,不乱砍乱伐树林,保护草坪、水源和空气。

2、 不滥捕滥杀野生动物,不非法买卖野生动物。看到违法者, 立即向有关部门反映。

3、 禁止使用一切野生动物,干扰野生动物的栖息生活。

4、 发现有珍惜动物的踪迹,向有关部门报告。

5、 积极宣传保护野生动物的意义。
让我们一起行动起来,全民行动,保护动物!


《绿野寻踪》引领孩子走进动物,引导儿童快乐成长

       乐山市实验小学 余佰玲
        2006年9月23日

  从3月24日起,中央电视台少儿频道和国家林业局中国野生动物保护协会联合推出的一档生态科普节目——《绿野寻踪》每周都与孩子们见面。到今天,刚刚过了半年的时间,从这半年的时间来看,应该说这个节目获得了成功。因为自中国野生动物保护协会、省动协两年前在我校搞了宣传活动后,我校的未成年人生态道德教育方兴未艾。《绿野寻踪》在我校拥有了大批忠实的少年儿童观众,成为我校少年儿童了解大自然、学习生态知识的趣味课堂。在此,我代表我们实验小学2000多名师生和学生家长感谢国家林业局中国野生动物保护协会、中央电视台少儿频道给我们的孩子们送来了精神食粮。作为一个教师,作为一个野生动物保护的志愿者,一个省人大代表、市人大常委会委员,我是每期必看,所以我的感受是很强烈的,概括起来,我认为《绿野寻踪》有三大特点:公益、童趣、童真。

1、 公益:《绿野寻踪》是重要的社会公益节目,主题非常有意义。是国家林业局和中央电视台贯彻落实中央精神,切实加强未成年人生态道德教育的具体表现。它以普及加强少年儿童生态道德教育,提高少年儿童野生动物知识为目的,必将在少年儿童心中播下绿色的种子,提高他们的保护意识,加强未成年人生态道德教育,培养少年儿童“爱护大自然,保护绿色家园”的生态意识。提供了一个让广大少年儿童了解大自然、学习生态知识的平台。相信栏目一定会在少年儿童心中播下绿色的种子,提高他们的保护意识,进而动员全社会的广泛力量支持、参与野生动植物保护和生态建设,加快我国生态建设的步伐。

2、 童趣:该节目寓教于乐,内容精彩。《绿野寻踪》充满了童趣的色彩,强调参与性,无处不体现以儿童为本,以动物为主,引导儿童在和谐的自然环境中快乐成长。以6—12岁少年儿童为收视主体,普及关于野生动物保护,湿地保护和自然保护区等方面的知识。由《露一小手》、《游戏在线》、《百字作文》、《专家热线》等几个环节组成。主要向少年儿童宣传保护野生动物,保护生态环境,传播丰富、鲜活的野生动物知识以及自然科学知识。《绿野寻踪》采用了全景的演播室设计,打破了板块式结构,引进了卡通漫画的元素,从多载体的传播知识方式到现场高度的参与性,体现出以“儿童”为本,以“动物”为主的理念,引导儿童在和谐、自然的环境中快乐成长。在节目中,人类的好朋友——动物走进演播室,和同学们亲密接触。《绿野寻踪》这样寓教于乐的电视栏目引起小朋友们极大的兴趣,开阔他们的视野。

3、 童真:这个节目形式新颖多样。这是一个以介绍野生动物为主题的综合游戏性的节目,通过孩子的眼光去看野生动物保护,开阔了他们的视野。该节目以我国特有的野生动物,自然保护区,森林、湿地为实景,通过与少年儿童互动的形式,向少年儿童普及有关野生动物保护,湿地保护等方面的知识。每周取一个主题,由主持人,野生动物专家,现场儿童和场外儿童共同参与,把野生动物的真实情况与演播室现场活动和少年儿童野外观察等活动结合,形式新颖多样。

我提几个建议:

1、 希望对重要的词句打字幕。对难认的字注拼音。在屏幕上保留的时间稍稍长一些。

2、 共同参与的人适当加进家长和教师,由主持人,野生动植物专家,现场儿童和场外儿童以及家长和教师共同参与,可以促进家长和教师陪着看《绿野寻踪》。这样《绿野寻踪》将对广泛动员全社会支持、参与野生动物保护、扩大保护野生动物的群众基础起到重要的作用。

3、 主持人相对保持稳定,尽可能由栏目打造出名牌主持人。要让他因为主持《绿野寻踪》这样的公益节目而火,由此提高栏目的知名度。像主持七巧板而成名的鞠萍姐姐,开心词典的小丫等。注意是“打造”,就要策划、宣传、包装、还要营销,要栽培点主持人的小粉丝,小玉米、小饭盒等铁杆,比如:可以选几个基础比较好的城市小学作为几个点,搞点主持人见面会等,搞点互动活动。然后在少儿节目中播出。超女的这点策划是成功的。

4、 要吸引场外儿童的参与,还要加大奖励的力度。六加一栏目的砸金蛋的形式值得借鉴。

总之,我们人类必须要懂得保护动植物,保护大自然,孩子们从小就应该有这个意识,因此《绿野寻踪》栏目是非常必要也是非常重要的。《绿野寻踪》引领孩子走进动物,引导儿童快乐成长。相信《绿野寻踪》栏目不断改进之后,会吸引更多的少年儿童,祝愿《绿野寻踪》越办越好!

关爱野生动物 建设和谐家园

四川省乐山市马边彝族自治县民建小学 李晓辉
           2006年9月

  我县是四川省重点林区之一,发展林业的条件得天独厚。县内的大风顶自然保护区属中亚热带季风气候区,区内物种十分丰富,已知主要植物有51科132属248种,属于国家一级保护的有银杏,篦子三尖杉等;已知主要陆栖脊椎动物有25目75科268种,属于国家一级保护的有大熊猫(约32只)、四川山鹧鸪、牛羚等7种,二级保护的有小熊猫、白鹇等28种,是一个珍贵的野生动植物基因库。针对这种生态状况,作为教育工作者,我们责无旁贷用教育这种手段,以学校为主阵地,带领全体学生走保护生态环境之路,共建“小凉山”绿色家园。

一、 以教材为依托,保护野生动物,维持生态平衡

学校作为传授知识的主要渠道,有着无可比拟的优势。“生态道德”教育的内容往往蕴藏在各学科知识中。

在语文学科中,我在教人教版小学语文第八册30课《有趣的生物共栖》时,充分利用了这篇科普文章。教法是:

(1)学习课文内容:课文向我们介绍了自然界的一种有趣现象——共栖。讲述了生物的三种共栖现象。一种是犀牛鸟和犀牛的共栖,这种叫做犀牛鸟的小黑鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵,为犀牛报警,让犀牛获得安宁;一种是燕千鸟与鳄鱼的共栖,燕千鸟为鳄鱼剔牙,自己吃饱了肚子,还为鳄鱼解除了痛苦;一种是百舌鸟与金黄鼠的共栖,百舌鸟在黄金鼠的洞穴里产卵、孵化、育雏,得到黄金鼠的照看,黄金鼠因此也常能欣赏到百舌鸟的歌声,大家既安全又开心。它们朝夕与共,和睦相处,成为一对好朋友。通过学习让学生明白大千世界,无奇不有,看似凶猛强大的家伙,居然也有那么弱小无比的朋友。

(2)我由课文向课外延伸。指导学生进行信息的搜索,并给学生提供资料索引。如书籍可以看《小哥白尼》《十万个为什么》(动植物卷)等;我向学生推荐了网址:“中国野生动物资源网”、中国科普博览www.kepu.com.cn,北京科普之窗www.bjkp.gov.cn,鼓励学生上网等。在资料形式上,可以是图片、照片、文字或者光盘。从林业局最近送到学校的光盘《绿野寻踪》也可以看出:再小、再丑陋、再不起眼的动物群体,都是环环相扣的生物链条上不可缺少的一环,不论哪一个物种的灭绝都会给其他物种带来影响,也是生物基因库不可弥补的损失。通过开展各种活动,学生们明白了目前我国野生动物的情况非常严峻。如:生活在青海可可西里高原的藏羚羊现在已不足7万只,生活在长江里的白鳍豚现在已不足20只,华南虎已处于世界十大濒危动物之首,是中国特有的世界级珍稀动物,在中国各地的18个动物园中仅有50多只,失去了野生的意义。我国的野生东北虎仅分布在长白山一带,目前数量仅8只。野骆驼是极度濒危的保护物种,全世界仅有800多头,专家认为,不加大保护力度,我国境内的野骆驼将会很快灭绝。

(3)通过课堂教学和课外延伸,让学生明白了:动物所面临的生存问题,也正式人类所面临的问题。

二、 以活动为载体,与鸟儿同一片蓝天共一个家

在课堂教学渗透生态道德教育的同时,学校通过开展中队活动,主题大队活动,让学生加深对生态环境保护的理解。为了更广泛的讲“人与动物和谐相处,保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡”的理念深入人心,为感召带动更多的公众自觉投入爱鸟活动,做鸟类的朋友,和谐相处。我校把每年4月的第一周定为“爱鸟周”。开展了丰富多彩的“爱鸟、护鸟”宣传活动:

(1) 助德育橱窗宣传《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》;通过红领巾广播站、校园网把野生动植物、湿地和生物多样性保护作为开展生态道德教育的重点内容,并在网上下载了“环保动画”在校园网络中播放。学校购买了动画版的安全片。

(2) 街头爱鸟宣传。向广大市民宣传有关鸟类知识,散发精 美的鸟类图片和宣传资料。有人当场保证不再购买鸟笼圈养鸟类,更有许多家长专程带领孩子来听爱鸟知识宣传,本次活动达到了宣传“爱鸟、护鸟”意义的目的。

(3) 开展“鸟儿安居工程”活动。在自然昊永大老师的指导下,组织学生自己动手制作鸟巢,学生们对此次活动表现了极大的热情。制作鸟巢若干个,并于城内进行了专门安挂,为招引鸟类、给鸟类安家起到了积极作用。

(4) 开展了爱鸟周美术大赛。在美术老师的指导下活动作品积极参加省市的创新大赛。

(5)在中队辅导老师的指导下学生自办生态环境小报,孩子们用一段段优美的文字,稚嫩的画笔表达了对鸟儿的喜爱。一张张图文并茂的小报在学校展出,构筑了学校一道亮丽的风景。
大家都知道:机遇与挑战同在,困惑伴希望孪生。21世纪,人类面临挑战。向自然过度的索取,遭致了无情的报复:飓风、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、沙尘暴、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁徙性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训,已经引起全世界各国人民和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申请城市,生态环境改善就是其中重要的内容。每一个教育工作者都要有时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。教育学生不乱扔纸屑,不随地吐痰,不践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化绿色校园。

我们呼吁:倡导生态文明,共建绿色家园!让“人类与大自然和谐相处”的观念深入人心,让“尊重自然,保护生态”成为全民的自觉行动。

学生意见:

爱护动物,就是爱护人类自己!

各位叔叔、阿姨:
  您们好!
  我叫范心雨,是乐山市通江小学六年级二班的一名学生。

  今天,我很荣幸能够参加这次由市林业局举办的座谈会。我从小就喜欢动物,尤其是当我看了《绿野寻踪》这个节目后,我异常兴奋。每个星期五晚上9:30分,我便迫不及待的坐在电视机前,收看《绿野寻踪》。

  它是个充满吸引力的节目,里面介绍了许许多多的动物。有的憨态可掬;有的精明伶俐;有的虎背熊腰;还有的凶猛无比……它们都是我们同学讨论的明星。

  我们最喜欢的是有“东方宝石”之美称的国家级保护野生动物朱鹮。

  朱鹮有着一身洁白的羽毛,在这一尘不染的白色中镶嵌着几颗红宝石:那就是它们那红色的头顶,弯曲的嘴尖和细长的脚;它们用树枝和干草把“家”垒在树杈中;它们生活在水边,因此泥鳅便成了它们的美味佳肴。我真想天天捉泥鳅喂它们吃。

  朱鹮又名朱鹭。在80年代被人们发现时仅有7只。现在经过人们对它们的保护、繁殖,朱鹮的数量已从八十年代的7只发展到现在的800多只了。同学们都为此感到非常高兴。

  朱鹮喜欢住在有人烟的地方,因为这样,朱鹮觉得受到了人们的保护,有安全感。您们看,连动物都把人类看作是它们的朋友,会保护它们,我们人类还有什么理由不自觉地保护好这些野生动物呢?但是当我们看到地球上最后一只巴厘虎是灭绝在人类的猎杀中时,我们每个同学都感到非常气愤。同学们纷纷要求我在座谈会上代表他们向大家发出呼吁:野生动物,是我们人类忠实的朋友;它们那么可爱,我们怎么忍心伤害它们呢?怎么忍心对它们进行疯狂的捕杀呢?

  行动起来吧,不要让野生动物出现在我们的餐桌上,让我们好好珍惜,保护好野生动物!行动起来吧,保护动物,从我做起!让我们为共同创造一个充满健康与和谐的世界努力吧!

  我的发言完了!
  谢谢大家!

与动物零距离的相处
——观《绿野寻踪》有感

各位叔叔、阿姨、同学:
  大家好!

  我叫高诗雨,是通江小学六年级(3)班的一名学生。今天我很荣幸能参加市林业局举办的座谈会。在此我想针对动物谈谈我的想法。作为一名小学生,我想告诉人类,保护野生动植物,维持生态平衡是我们每个人的职责!

  今年,在学校的组织下,我们观看了《绿野寻踪》的节目。从节目向我们提供的知识中,我了解到了在动物世界中,有凶猛无比的老虎,如窈窕淑女般的海南坡鹿,能与天鹅媲美的朱鹮,机灵可爱的金丝猴。最可爱的属坡鹿了,它是世界上独特的物种,它们生活在海南。坡鹿很喜欢吃香脆的地瓜,野猪是坡鹿的天敌。更有趣的是坡鹿的鹿角像英文字母“C”形。别看坡鹿是动物,它走路的姿势可美了,四脚轻提轻落,如窈窕淑女,又如模特走猫步!

  《绿野寻踪》这个节目,开阔了我的视野,增长了我的知识。让我们更加了解动物:动物是多么的了爱。多么机灵啊!它们希望我们人类给与它们更多的关心和爱护。它们是我们人类的朋友。我们不应该猎杀它们。这个节目更让我明白了:地球,需要动物;人类,更需要动物,我们应该去保护动物,和动物交朋友!

  让我们大家联起手来,共创一个美好的家园!

  我的讲话完了,谢谢大家!

保护动物,从自我做起

各位叔叔、阿姨:
  大家好!

  我是通江小学六年级(1)班的学生王杰。我自小就喜欢动物,因此非常喜欢今年我们学校组织同学们观看的少儿电视节目《绿野寻踪》。

  在节目里,我看到许多的野生小动物,它们个个都是那么可爱:有窈窕淑女般的坡鹿、有婀娜多姿的朱鹮,还有凶猛无比的华南虎。其中我最喜欢的就是华南虎了。

  在南方的深山老林里生活着我国独有的物种,我国的“国虎”——华南虎。它们各自占山为王,只要有动物跑进它们的领地,它们就会马上发起进攻,在饥饿的时候,老虎还会把对方毫不留情的吃进肚子里。说到吃,华南虎最喜欢吃的就应该是野猪了。但是现在各种动物大量减少,老虎吃的食物也开始减少。当我得知世界上最后一只巴厘虎是死在猎人无情的猎枪下时,我非常的愤怒。我国老虎分布的地区比较广泛,华南虎主要分布在南方的大山里,我们不能让百兽之王在这片神圣的土地上消失。

  看了《绿野寻踪》这个节目后,我感受特别深刻。我想野生动物是多么希望我们赠与它们更多的关心和爱护,而不是疯狂的猎杀。动物是人类的好朋友,我们应该好好的珍惜它们。要不然这些动物又会濒临灭绝。

  然而在现实生活中,我们常常在一些餐馆里可以看见许多野生动物。是因为我们嘴馋吗?有一些人为了获取更多的金钱,便把珍惜动物杀死,用动物的皮毛换取金钱。我们知道野生动物身上可能带有病菌,吃下去要是感染细菌,有可能患某种疾病,这不是伤害了动物又伤害了自己吗?

  我们人也是处在食物链中的一种动物,如果肆意地捕杀动物,就会破坏食物链,那么最后灭绝的将是人类自己。保护食物链,保护动物,就是保护人类自己。

  据调查结果显示,我国的动物在不断的减少中。我们没有权力剥夺动物在地球上生存的空间。最后,我再一次呼吁人们:我们一定要关心动物,保护生态平衡。要让爱普及到每个动物的身上!

  保护动物从自我做起!
  谢谢大家!

非要等到稀少了才去珍惜吗?
——观《绿野寻踪》有感


乐山市实验小学六年级三班 郭彬冰

中央电视台少儿频道有一个栏目《绿野寻踪》,以前我也常常看。但这一次观看,给我的触动特别大。

《绿野寻踪》栏目主要是为我们介绍各种目前数量很少的珍稀动物。今天讲的是长臂猿——猿中的一种,因“手臂”很长而得名。长臂猿和猴子可大不一样,如:它的手臂能转圆圈,而猴子不能。雄长臂猿为黑色。雌长臂猿为金黄色。另外,长臂猿的叫声也非常悦耳。有长臂猿的森林一定长得十分茂盛,因为长臂猿爱吃各种野果,排泄出的粪便里有没消化的种子,种子落到地上,又生长了起来。这样,森林就越长越茂密:长臂猿还是一位造林模范呢!

  看着树枝上蹦来跳去的可爱的长臂猿,我想:也许在很多年前,林间都有它们跳跃的身影吧,为什么现在却只有保护区才有呢?为什么我们只能从电视上看到它们呢?不仅是长臂猿,其他如熊猫、东北虎、金丝猴之类的稀有野生动物也是这样。曾经,它们的家族是那样的兴旺、昌盛,森林是它们的乐园。但随着科技一天天发展,人类越来越无休止地抢夺属于它们的地盘,甚至用各种办法捕捉它们,用它们的皮毛、它们的肉去换那该死的金钱。它们斗不过人类,它们的家族衰落了,濒临灭绝了。这时,人们才恍然大悟,千方百计去保护它们,为它们建造美好的家园,希望它们能像从前那样快乐、自由!

  现在,我们保护稀有动物;现在,我们更要保护平常的动物。如果我们不保护它们,而像以前对待现在的稀有动物一样对待它们,它们迟早也会濒临灭绝。然后我们再去保护它们,那不是迟了吗?那不是多此一举吗?

  人总是要等没钱花了才明白以前不该浪费;人总是要等在沙漠里渴死才知道水的可贵;人总是要等到动物快灭绝了才施行保护……难道,非要等动物稀少了才去珍惜吗?不,绝对不能!

看《绿野寻踪》有感
——人人争做野生动物保卫员

四川省乐山市马边彝族自治县民建小学六年级三班 郭璇
指导老师 石忠芝 2006年9月

  我挺喜欢动物的,我也正想着怎么来充实我的“动物资料库”,我正为这事犯愁呢,就在这时老师给了我三盘有关动物的录像碟儿……

  打开DVD“绿野寻踪”这个节目闪亮地出现在我面前。我目光一亮,专心致志地看起节目来。只见一只小猴出现在了银幕上,调皮地介绍着……“我是川金丝猴,我生活在很高的山上,虽然我们川金丝猴住在高山上,可我们的亲戚还挺多的:有滇金丝猴,黔金丝猴,还有个远房亲戚——白头猴……”看到这里我感觉金丝猴有好多,有什么好保护的啊。正想着,专家林伯伯就对我们说:“川金丝猴只有700多只,而其它金丝猴也十分少……”听到这里,我仔细想了想,金丝猴之所以濒临灭绝还都不拜我们人类所赐,要不是我们疯狂的捕杀它们,它们也不会少得那么可怜。所以,我觉得保护金丝猴乃至其他被我们弄的快灭绝的动物是我们的责任与义务。

  世界上原有11种老虎,可繁衍至今,老虎的种类却只有8种了!短短几十年的时间就有3种老虎消失了,这是谁的杰作,还不是贪图利益的偷猎者的杰作!我知道最后一只巴厘虎的生命是在一声无情的枪声中结束的。一颗小小的子弹却让最后一只巴厘虎凄惨的离开了世界……

  看到这,我的内心一阵震撼,人们还能说什么来掩盖自己的罪行呢?人类呀!醒醒吧!不要让一种种欢蹦乱跳的动物成为博物馆里的骨骼展品!不要为了自己的利益而血染森林,把翠绿山林染上难看的血红,让原本空气清新的森林到处弥漫火药枪弹味……

  关上电视,耳边仍萦绕着林伯伯的话语,我陷入了深深的思索:我是怎样对待动物呢?我周围的人们是怎样对待动物的呢?我十分庆幸我生活在一个保护意识很浓的小县城,我所在的学校2004年4月5日与林业局联合举办了“爱鸟周”活动,每年的4月第一周为爱鸟周,在这一周里,都要开展爱鸟的活动,在活动中增强了同学们保护动物的意识!

  我觉得人与动物都是地球妈妈的孩子。我们应该保护野生动物。我也会把自己的动物资料库建得更全,更完善。我会拿到我们班为我的同学宣传保护动物的知识,让他们知道我们应该要保护野生动物。
  在这里我向世界呼吁,不要为自己的利益,而肆意捕杀保护动物!保护野生动物也是保护人类自己,因为地球是一个食物链,缺一个物种就是一个巨大损失!不要让一种种为我们带来欢笑和好处的动物在我们美丽的地球上永远消失!行动起来,保护野生动物,从我做起,从身边的小事做起!人人争做野生动物保卫员!